Luis Pescetti en Canal Encuentro 3/3

Luis Pescetti en Canal Encuentro 2/3

Luis Pescetti en Canal Encuentro 1/3

Visita de Luis Pescetti a una escuela rural del Gran Buenos Aires.

Plan Nacional de Lectura y Canal Encuentro (Argentina)

Taller de Cocina... Preparamos Gelatina.

Publicado por Paloma Kipersain en Pescando Ideas- Infancia en Red - Portal de Educared.

El álbum de figuritas de la Sala. Parte 3: Primeras implementaciones en grupo total

Continuando con la propuesta de "El álbum de figuritas de la Sala" se armó nuevamente "El club de los coleccionistas". Esta vez la implementación se realizó sólo con los chicos.

Para ello se armó en la sala dos sectores, en uno compraban y vendían las figuritas; y en el otro alrededor de las mesas se iban ubicando los niños para pegar las figuritas compradas.

En el sector de compra y venta se colocó la lista de precios, la caja registradora con el dinero y los sobres con figuritas etiquetados (nombre del nene, cantidad de figuritas y valor del mismo).

Una vez todos acomodados con el álbum y el dinero para comprar (se repartió a cada uno 2 billetes de $2) se dio comienzo la actividad. En un principio la docente con la ayuda de dos nenes comenzó a realizar el intercambio, mientras uno de los nenes buscaba el nombre con las figuritas el otro ayudaba a la docente a corroborar si el dinero que tenía cada uno le alcanzaba para la cantidad de paquetes de figuritas que deseaban comprar. Luego de algunos intercambios, al observar la docente que los niños podían continuar con la tarea se apartó un poco de la situación y le pidió ayuda a otro niño para que colabore con sus compañeros.

Mientras tanto el resto del grupo continuaba haciendo la fila para comprar y otros, ya ubicados en las mesas buscaban los número de la figuritas en el álbum...

... las pegaban...



...y tachaban los números de las figuritas pegadas en la grilla al final del álbum.

A medida que los chicos iban terminando de pegar y de tachar, algunos contaban cuántas figuritas habían pegado, otros revisaban nuevamente si habían pegado las figuritas en el lugar "correcto", controlaban de haber tachado las figuritas pegadas, en tanto algunos se acercaban y ayudaban a los compañeros que aún no habían finalizado.

Taller de Cocina... Tostadas

Publicado por Paloma Kipersain.

El álbum de figuritas de la Sala. Parte 2: Inauguración

Una vez preparados todos los materiales se llevó a cabo la inauguración. Para ello se invitó a las familias de los chicos.
Antes de ingresar al "Club" las familias debían armarse las credenciales de "Invitados Especiales":




Luego se procedió al intercambio. Cada chico tenía $4.- Con ese dinero debía comprar el álbum y las figuritas que le alcancen:

Cuando compraban se sentaban alrededor de las mesas y allí cada uno comenzó a completar el álbum compañados por las familias:








Al finalizar, los álbumes y figuritas quedaron guardados en la sala para continuar comprando y pegando figuritas.

El álbum de figuritas de la Sala

La introducción de este material se realizará a manera de cierre del trabajo realizado durante el año y con el fin de continuar con lo ya realizado en relación al álbum de figuritas (ver imágenes).
A diferencia de la implementación anterior, esta vez los niños para obtener los paquetes deberán intercambiarlos por "dinero". Para ello se llevarán a cabo diferentes roles: algunos "compran", otros "venden" figuritas.
Los paquetes con figuritas ya estarán armados exclusivamente para cada nene: cada uno contendrá el nombre del mismo y la cantidad de figuritas que contiene (un solo sobre tendrá 2 y será “regalado” en la primer compra).
Los valores de los sobres de figuritas serán:
4 figuritas: $1
8 figuritas: $2
12 figuritas: $3
En cada actividad se repartirán a los niños: $4 en cambio de $1 y $2, cada uno podrá comprar las figuritas que le alcancen con ese dinero.
Debido a que todos los niños ya han trabajado con el “álbum de figuritas”, la actividad se desarrollará en grupo total dos o tres veces por semana. En Las primeras implementaciones la docente será la encargada de “vender” las figuritas con el objetivo de andamiar a los niños al momento de la compra; luego de algunas implementaciones el rol de “vendedor” lo realizarán dos nenes o nenas de la sala que se irán alternando.
Luego de cada propuesta, se hará un recuento de cuántas figuritas pegaron o cuántas le falta a cada uno para completar el álbum, cuántos paquetes de figuritas pudieron comprar con la plata, si les sobró o no plata, se les preguntará cómo sabían para cuántos paquetes de figuritas le alcanzaba la plata, entre otras cosas que se puedan observar a lo largo de la actividad.