Aprender a Volar en LSA: Relato de Patricia Sosa

Canción para un niño de la calle

Mercedes Sosa - Calle 13

A esta hora exactamente,

Hay un niño en la calle....

¡Hay un niño en la calle!

Es honra de los hombres proteger lo que crece, Cuidar que no haya infancia dispersa por las calles, Evitar que naufrague su corazón de barco, Su increíble aventura de pan y chocolate

Poniéndole una estrella en el sitio del hambre.

De otro modo es inútil, de otro modo es absurdo.

Ensayar en la tierra la alegría y el canto,

Porque de nada vale si hay un niño en la calle.

Todo lo toxico de mi país a mi me entra por la nariz.

Lavo autos, limpio zapatos, huelo pega y también huelo paco.

Robo billeteras pero soy buena gente soy una sonrisa sin dientes.

Lluvia sin techo, uña con tierra, soy lo que sobro de la guerra.

Un estomago vacío, soy un golpe en la rodilla que se cura con el frío.

El mejor guía turístico del arrabal por tres pesos te paseo por la capital.

No necesito visa pa volar por el redondel porque yo juego con aviones de papel.

Arroz con piedra, fango con vino, y lo que me falta me lo imagino (...)

La Radio en la Sala

Esta experiencia se realizó en una sala de 5 años en un jardín del barrio de Palermo de la Ciudad de Buenos Aires; en el marco del proyecto: "La Radio en la Sala".

En este proyecto se trabajó acerca de la radio, la historia, la función social, las características de la misma, la transmisión del sonido mediante un juego con "teléfonos", se hizo una visita a las instalaciones, se recorrieron los diferentes estudios de grabación, hasta presenciamos un programa radial, indagamos sobre los roles y funciones de las personas que allí trabajan, así como los instrumentos y equipos que utilizan.

Al regresar a la sala se sistematizó la información mediante fotos sacadas durante la salida, se realizó un trabajo-juego en donde se construyeron los equipos y los materiales necesarios para luego, en un juego dramático utilizarlos.

A lo largo del proyecto se escucharon diversos programas de radio para conocer las secciones que puede haber, qué tipo de noticias dan, cómo se presenta, etc, uno de ellos fue el de Luis María Pescetti; a partir de acá nos decidimos crear el nuestro.

Entre todos elegimos las secciones que se iban a pasar, algunas eran chistes, otras trabalenguas, avisos publicitarios, la música que iba a ser de cortina, las presentaciones y las despedidas de los locutores y no podía faltar ¡el estado del tiempo!. Se buscó información de cada una, chistes, colmos, publicidades y recortes del estado del tiempo en el diario. Para ello se trabajó en pequeños grupos en el cual cada uno tenía encargada una sección, seleccionaba la información y creaba el contenido, uno se encargaba de escribir lo seleccionado y para luego armar el programa final.

Se hizo una votación para elegir el nombre, distribuyeron los roles y finalmente... nos animamos a grabarlo... para ello, la profesora de música nos ayudó con la música y la profesora de Informática con las grabaciones...

Éste fue nuestro NOTICHIQUI:

Este proyecto fue realizado gracias a la colaboración de:

Maestra de la Sala: Emilse Garriguet

Prof. de Música: Mónica

Prof. de Informática:

Directora: Cristina

Idea: Fabiola Ruiz (período de Residencia en Jardín de Infantes, Prof. Normal N°1)

Asesoramiento: Inés García Díaz y Laura Rivera.

Ver la Infancia...

Conferencia de Ana Malajovich en el Primer Encuentro Internacional de Educación Infantil "Grandes temas para los más pequeños. Acerca de la complejidad de la educación en los primeros años".

Organizado por OMEP en Abril de 2008 - Argentina.

Duración: 16 min.

Digitalizada por la OMEP

En esta conferencia, Ana Malajovich se plantea la falta de respeto acerca de los Derechos de los Niños, ¿qué sucede con la infancia(s)?, ¿cuál es el lugar que se le da?, ¿qué leyes se cumplen en relación con los niños? ¿de qué trata la ley de protección Integral?, ¿qué está sucediendo en nuestra sociedad?.

Con su particular e interesante mirada, hace una fuerte y acertada crítica; en la que ella misma afirma que frente al momento que se está viviendo, sus palabras no son optimistas.

"Estamos viviendo épocas difíciles, donde lo que pasa en la Escuela, en las calles, en las Instituciones, nos está confrontando con graves situaciones de impunidad, de irrespeto a las normas que regulan la vida en la sociedad, de falta de preocupación por los otros y por lo tanto, de falta de reflexión acerca de las consecuencias hacia el prójimo de nuestras acciones. Se han roto las redes de solidaridad, prima el individualismo y la necesidad de aparecer aunque sea por unos segundos en las pantallas para que los demás vean que existimos. Una nena le dice a otra: "te pago cincuenta pesos para que me pegues así puedo aparecer en la tele". Una madre sale en los medios cuestionando a la maestra que le leyó al grupo de niños un cuento de Silvia Schujer.

Somos víctimas y victimarios en esta crisis, pero por supuesto los que más la sufren son los más débiles: los chicos y los pobres (...)"

Concluye con unas fuertes palabras que a pesar de la crítica realizada, dan cuenta de la luz de cambio que aún está latente en el transfondo de esta conferencia.

Palabras que nos invitan a reflexionar desde nuestro lugar de adultos, de docentes sobre nuestro compromiso para con los chicos...

"(...) Si ponemos en sintonía nuestros discursos con nuestras prácticas como adultos y como docentes, si nosotros que tenemos mayores responsabilidades por el espacio social que ocupamos no reflexionamos acerca de nuestro compromiso ético con los chicos que pueblan nuestras aulas, seguiremos actuando igual a lo que criticamos en muchos de nuestros dirigentes, seguiremos viviendo en la mentira y los chicos seguirán siendo simplemente un objeto, una excusa para tener trabajo."

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