"Tecnocracia y TICs: ¡el túnel del tiempo en las escuelas de la Ciudad!"

Así Débora Kozak (especialista en Educación y TIC's) titula este claro e interesante artículo acerca del uso de las TICs en nuestras escuelas:

"La inclusión de las TICs en la educación en la Argentina ha estado signada por el instrumentalismo y la “tecnocracia”. Enseñar programas, entrenar en el dominio operativo de las máquinas, capacitar en software a los docentes, se han constituído en las principales líneas de acción durante los últimos 15 años.

Sin embargo, desde las experiencias que se inician en la Ciudad de Buenos Aires entre el 2001 y 2002, con eje en el uso significativo y cotidiano de la tecnología, pudimos ver cambios en la forma de concebir las relaciones entre educación y TICs."

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